Check de site: www.echtwel.info of www.uitgeverijdemerel.nl

Op 3 en 4 januari heeft de kerstcarrousel voor kinderen plaatsgevonden in Bilthoven.

Op de eerste ochtend zijn we begonnen met kennismaken en toen we elkaars namen al spoedig wisten hebben we een aantal spelvormen uit Mindful Moving gedaan, zoals spiegelen. Ieder kind zat tegenover een ander kind en moest de bewegingen van  zijn of haar partner zo goed mogelijk proberen te kopiëren.

Er was een half uurtje pauze met wat drinken en een koekje en daarna  heeft Laura een verhaal verteld over een olifant die een feest gaf. De kinderen gingen al snel enthousiast aan de slag om dit verhaal na te tekenen en sommigen werkten leuk samen in een gezamenlijke tekening.

De volgende dag was het de beurt aan Eva, die de kinderen liet ervaren wat filosoferen was. er werden ook leuke spelletjes gedaan.

Greta en Solegh hebben voor de afsluiting gezorgd door stempels te laten maken van gummen. ieder kon zijn of haar eigen naam mee naar huis nemen om naar eigen inzicht lekker mee te gaan stempelen.

Het waren geslaagde ochtenden.

Het laat mij zien dat pesten een serieus probleem is, waar we niet te lichtvaardig mee om moeten gaan. Scholen, ouders en hulpverleners moeten hierin goed opletten en de verantwoordelijkheid nemen om pesten samen op te lossen met het kind of de jongere en de pester (s).

Het is mooi werk dat zij doen voor ouders van deze kinderen !

Meer info op http://www.balansdigitaal.nl

Het thema was: verbinden.

Wat me aansprak was het verhaal over autisten, die juist moeite hebben om die verbinding te maken met mensen. Volgens haar niet , omdat ze dat niet willen, want ook zij willen zich veilig voelen en zich verbinden, maar ze begrijpen de wereld vaak niet en wij begrijpen hen niet. Zij noemde dat het belangrijk was aan te sluiten bij de verschillende leeftijden van een autist. Bv. kalenderleeftijd: 18 jaar, intelligentieleeftijd: 30 jaar (weet alles van de computer bv), emotionele leeftijd: 2 jaar.  Zij benoemde het belang van dingen uitleggen, die voor ons logisch zijn , maar voor de autist vaak niet: bv hoe zorg je er concreet voor dat je op tijd komt, of wanneer is douchen belangrijk en waarom is dat zo. 

Dit heeft mij in elk geval weer wat eyeopeners gegeven.

Ron Davis noemt in ‘De gave van dylexie’:

1. Het vermogen om bewust toegang te krijgen tot de hersenfunctie die waarnemingen verandert.

2. Het vermogen om bewust denkbeelden driedimensionaal te bekijken en er in gedachten omheen te gaan.

3. Het vermogen om zelfgecreeerde beelden te ervaren als iets wat werkelijk in de buitenwereld plaatsvindt.

4. Een neiging om non-verbaal te denken door afbeeldingen van begrippen en ideeen te gebruiken.

Mijn hart op de goede plaats

Mijn ogen gericht op de zon

En mijn handen, die doen wat mijn hart mij ingeeft.